Research Category: الكل

حيث أهمية استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التفاعلات التعليمية من مرحلة رياض الأطفال حتى المرحلة الثانوية: وجهات نظر القطاع وآراء الأبحاث

أغسطس 27, 2024

—

by
استكشاف تبني الذكاء الاصطناعي في المؤسسات التعليمية: العوامل المؤثرة على تفاعل المعلمين مع التكنولوجيا المتطورة

أغسطس 27, 2024

—

by
تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتأثيراتها في قطاع التعليم الأساسي في دولة الإمارات: تجربة ألف للتعليم

أغسطس 27, 2024

—

by
شرح النماذج المعتمدة على المحولات للتصنيف التلقائي للإجابة القصيرة

أغسطس 27, 2024

—

by
نمذجة التعلم الذي يحدث بين التقييمات عبر الإنترنت

أغسطس 27, 2024

—

by
الأدلة والوعود من تنبّؤات الذكاء الاصطناعي لفهم أساليب الطلاب في تعلم الرياضيات في المدارس الحكومية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر في أبو ظبي

أغسطس 27, 2024

—

by
أدلة تعلم الآلة من بيانات البرنامج الدولي لتقييم الطلاب لعام 2018 لدمج تدخل الكفاءة العالمية في المدارس الحكومية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر في دولة الإمارات العربية المتحدة

أغسطس 27, 2024

—

by
العزيمة الأكاديمية والقدرة على تجاوز الأزمات أثناء جائحة كوفيد-19

أغسطس 27, 2024

—

by
ملاحظات ونتائج حول العوامل السياقية المتعلقة بالتعلم الاجتماعي العاطفي في المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة

أغسطس 27, 2024

—

by
الأدلة المرتبطة بالتعلّم الآلي التي تفسر أهمية وقت التعلّم والوقت الأمثل له

أغسطس 27, 2024

—

by

This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.